从“成长礼物”到“AI 自救课” 湖师大实践团给乡村孩子送来“素质教育大礼包”

长沙(chángshā)晚报(wǎnbào)掌上长沙7月7日讯（刘璇 林嘉玲 谢雨芹 胡俊威）7月6日，湖南师范大学体育学院“领梦者・未来(wèilái)”暑期社会实践团再赴洞口县(dòngkǒuxiàn)渣坪乡九年一贯制学校，带来两项(liǎngxiàng)获中国国际大学生创新大赛（2023）和“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛国家级铜奖的国家级大学生创新创业课题(kètí)成果，与2025年全国大学生“两弹一星”精神之源(zhīyuán)宣讲项目融合实施，以提升学生综合素质，同时为学术研究积累素材。 湖师大“领梦者”团队自(zì)2021年起连续五年(wǔnián)参与乡村教育，连续五年的坚守，用国家级课题成果为乡村孩子打开素质教育新窗口。 今年是该团队第四年进驻渣坪乡。队员们带来了书籍、器材等承载爱心与期待的“成长礼物”，还在清扫校园、整理杂物，使校园环境在忙碌的身影中渐渐变得整洁有序。同时，大家积极研讨课题(kètí)(kètí)方案与教学计划，转化国家级(guójiājí)课题成果以适配当地(dāngdì)学生。 为了让课题成果能真正“扎根”乡村课堂，他们根据渣坪乡学生(xuéshēng)的年龄层次和(hé)知识(zhīshí)基础，将(jiāng)孩子们分为“自强班”与“卓越班”，以分层教学设计开启精准(jīngzhǔn)化乡村教育。实践团成员中，有体育教育专业的“武术达人”，也有中外合作办学专业的“双语讲解员”，15名队员各展所长，即将开启的乡村教育实践筑牢了根基。 两项课题成果，以“人工智能+体育”模式推进乡村教育(jiàoyù)，促进科技与(yǔ)教育融合。在当地学校课堂，实践(shíjiàn)团开展“GHEM天赋开发”课程，借助可视化(kěshìhuà)内容向学生(xuéshēng)展示多元发展可能，这是相关模式在乡村教育场景(chǎngjǐng)的落地实践。团队为近40名学生建立评估体系，后续将通过系列教学活动，结合智能理念与体育、安全教育等内容，像开展CEPF特色课程，用人工智能模拟场景教学溺水自救救助，以及急救包扎课程和(hé)突发场景训练(xùnliàn)，助力学生提升体能与应急反应、应对能力，用科技赋能乡村学子成长。 后续日子里，实践团将把课题成果融入日常(rìcháng)教学。“领梦者・未来”实践团的故事，不仅是五年(wǔnián)时光的坚守，更是青春与乡村教育的深情对话。这个夏天，他们将继续以知识为笔、以热爱为墨，在渣坪乡的土地上，书写属于(shǔyú)乡村孩子和自己的精彩(jīngcǎi)篇章。