从“成长礼物”到“AI 自救课” 湖师大实践团给乡村孩子送来“素质教育大礼包”
从“成长礼物”到“AI 自救课” 湖师大实践团给乡村孩子送来“素质教育大礼包”
从“成长礼物”到“AI 自救课” 湖师大实践团给乡村孩子送来“素质教育大礼包”长沙(chángshā)晚报(wǎnbào)掌上长沙7月7日讯(刘璇 林嘉玲 谢雨芹 胡俊威)7月6日,湖南师范大学体育学院“领梦者・未来(wèilái)”暑期社会实践团再赴洞口县(dòngkǒuxiàn)渣坪乡九年一贯制学校,带来两项(liǎngxiàng)获中国国际大学生创新大赛(2023)和“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛国家级铜奖的国家级大学生创新创业课题(kètí)成果,与2025年全国大学生“两弹一星”精神之源(zhīyuán)宣讲项目融合实施,以提升学生综合素质,同时为学术研究积累素材。
湖师大“领梦者”团队自(zì)2021年起连续五年(wǔnián)参与乡村教育,连续五年的坚守,用国家级课题成果为乡村孩子打开素质教育新窗口。
今年是该团队第四年进驻渣坪乡。队员们带来了书籍、器材等承载爱心与期待的“成长礼物”,还在清扫校园、整理杂物,使校园环境在忙碌的身影中渐渐变得整洁有序。同时,大家积极研讨课题(kètí)(kètí)方案与教学计划,转化国家级(guójiājí)课题成果以适配当地(dāngdì)学生。
为了让课题成果能真正“扎根”乡村课堂,他们根据渣坪乡学生(xuéshēng)的年龄层次和(hé)知识(zhīshí)基础,将(jiāng)孩子们分为“自强班”与“卓越班”,以分层教学设计开启精准(jīngzhǔn)化乡村教育。实践团成员中,有体育教育专业的“武术达人”,也有中外合作办学专业的“双语讲解员”,15名队员各展所长,即将开启的乡村教育实践筑牢了根基。
两项课题成果,以“人工智能+体育”模式推进乡村教育(jiàoyù),促进科技与(yǔ)教育融合。在当地学校课堂,实践(shíjiàn)团开展“GHEM天赋开发”课程,借助可视化(kěshìhuà)内容向学生(xuéshēng)展示多元发展可能,这是相关模式在乡村教育场景(chǎngjǐng)的落地实践。团队为近40名学生建立评估体系,后续将通过系列教学活动,结合智能理念与体育、安全教育等内容,像开展CEPF特色课程,用人工智能模拟场景教学溺水自救救助,以及急救包扎课程和(hé)突发场景训练(xùnliàn),助力学生提升体能与应急反应、应对能力,用科技赋能乡村学子成长。
后续日子里,实践团将把课题成果融入日常(rìcháng)教学。“领梦者・未来”实践团的故事,不仅是五年(wǔnián)时光的坚守,更是青春与乡村教育的深情对话。这个夏天,他们将继续以知识为笔、以热爱为墨,在渣坪乡的土地上,书写属于(shǔyú)乡村孩子和自己的精彩(jīngcǎi)篇章。
长沙(chángshā)晚报(wǎnbào)掌上长沙7月7日讯(刘璇 林嘉玲 谢雨芹 胡俊威)7月6日,湖南师范大学体育学院“领梦者・未来(wèilái)”暑期社会实践团再赴洞口县(dòngkǒuxiàn)渣坪乡九年一贯制学校,带来两项(liǎngxiàng)获中国国际大学生创新大赛(2023)和“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛国家级铜奖的国家级大学生创新创业课题(kètí)成果,与2025年全国大学生“两弹一星”精神之源(zhīyuán)宣讲项目融合实施,以提升学生综合素质,同时为学术研究积累素材。
湖师大“领梦者”团队自(zì)2021年起连续五年(wǔnián)参与乡村教育,连续五年的坚守,用国家级课题成果为乡村孩子打开素质教育新窗口。
今年是该团队第四年进驻渣坪乡。队员们带来了书籍、器材等承载爱心与期待的“成长礼物”,还在清扫校园、整理杂物,使校园环境在忙碌的身影中渐渐变得整洁有序。同时,大家积极研讨课题(kètí)(kètí)方案与教学计划,转化国家级(guójiājí)课题成果以适配当地(dāngdì)学生。
为了让课题成果能真正“扎根”乡村课堂,他们根据渣坪乡学生(xuéshēng)的年龄层次和(hé)知识(zhīshí)基础,将(jiāng)孩子们分为“自强班”与“卓越班”,以分层教学设计开启精准(jīngzhǔn)化乡村教育。实践团成员中,有体育教育专业的“武术达人”,也有中外合作办学专业的“双语讲解员”,15名队员各展所长,即将开启的乡村教育实践筑牢了根基。
两项课题成果,以“人工智能+体育”模式推进乡村教育(jiàoyù),促进科技与(yǔ)教育融合。在当地学校课堂,实践(shíjiàn)团开展“GHEM天赋开发”课程,借助可视化(kěshìhuà)内容向学生(xuéshēng)展示多元发展可能,这是相关模式在乡村教育场景(chǎngjǐng)的落地实践。团队为近40名学生建立评估体系,后续将通过系列教学活动,结合智能理念与体育、安全教育等内容,像开展CEPF特色课程,用人工智能模拟场景教学溺水自救救助,以及急救包扎课程和(hé)突发场景训练(xùnliàn),助力学生提升体能与应急反应、应对能力,用科技赋能乡村学子成长。
后续日子里,实践团将把课题成果融入日常(rìcháng)教学。“领梦者・未来”实践团的故事,不仅是五年(wǔnián)时光的坚守,更是青春与乡村教育的深情对话。这个夏天,他们将继续以知识为笔、以热爱为墨,在渣坪乡的土地上,书写属于(shǔyú)乡村孩子和自己的精彩(jīngcǎi)篇章。



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